PRESENTACIÓN

Es una estrategia a nivel nacional dirigida a todas las Instituciones educativas de carácter oficial y privado en Colombia, que pretende mejorar el nivel de comprensión lectora y la capacidad escritora de los niños, niñas y jóvenes a través de una serie de estrategias enfocadas a mejorar el proceso educativo. La estrategia busca la articulación de todas las áreas del conocimiento para que de manera tranversal aunemos esfuerzos para lograr mejorar las competencias lecto- escriturales de todos los estudiantes de la institución Educativa Técnica Valle de Tenza.

OBJETIVOS

• Desarrollar en los estudiantes las competencias comunicativas a través de actividades creativas que motiven el amor hacia la lectura y la escritura.
• Proporcionar un ambiente escolar ajustado a la situación actual donde se brinden espacios que posibiliten el gusto y hábito por la práctica correcta de la lectoescritura en las áreas del conocimiento.
• Motivar a los docentes a realizar un autodiagnóstico sobre sus niveles de lectura y escritura para así contribuir de manera positiva al mejoramiento de las competencias comunicativas de nuestros estudiantes.

ACTIVIDADES

• Actividad motivadora de lectura para los docentes de la Institución Educativa a cargo de las líderes del proyecto.
• Predicción literaria (Ejercicios de lectura en las cuales el estudiante presente sus ideas argumentos y opiniones en torno a: De qué cree que habla el texto, apoyándose del título, texto e imágenes.
• Columna de opinión: el estudiante elaborará una opinión respecto a un texto y la publicará en redes sociales.
• Conexión lectora: relaciona el texto con otros conocimientos y experiencias que el estudiante ya tenía.
• Lectura rápida: el estudiante debe completar el reto duplicando su productividad y conseguir nuevos trucos de lectura y aprendizaje. 6. Uso de plataforma digitales como Biblioteca Digital de Colombia
• Lectura de obras literarias en la clase de Español y por lo menos de un libro para las demás áreas del conocimiento para que a partir de ésta se elaboren tablas SQA, matriz IDRISCA, resúmenes tipo Twitter, historietas, caricaturas, infografías, dramatizaciones, comentarios, noticias, webquest, caza de tesoros, podcast, storytelling, guiones, ensayos. 8. Permanente uso del programa radial y de grupos de WhatsApp, Telegram y otras redes de mensajería.